Planteamiento de la tarea:
Exponer a través de una presentación en power point, el
capítulo 4 del libro de “Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de
habilidades”.
Grupo 1: Poder
Grupo 2: Poder de recompensa
Grupo 3: Poder por información
Gripo 4: Política organizacional
Grupo 5: Lineamientos para desarrollar las habilidades
políticas
Grupo 6: Realizar una auto evaluación y establecer metas.
Grupo 7: Negociación
Orientaciones didácticas:
Leer con detenimiento y atención el capítulo 4: Influencia: Poder, Política, creación de redes y negociación. Extraer las ideas principales y secundarias y elaborar la presentación para posteriormente exponerla en clase.
Rubrica
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CATEGORIA
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Excelente
(10 -9)
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Muy Bueno
(8-7)
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Bueno
(6)
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Deficiente
(5 menos)
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Preparación
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El alumno se mostró muy seguro, sin titubeos,
mirando al público.
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Exposición fluida, muy pocos errores El alumno se
mostró muy seguro, aunque titubeó un poco y no siempre miraba al público.
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El alumno se mostró algo nervioso, titubeó bastante
y no miraba al público. Hace algunas rectificaciones y de vez en cuando se
muestra con dudas
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El alumno se mostró muy nervioso, le temblaban las
manos o el cuerpo, miraba al piso y o al techo; perdió la secuencia del tema,
sin dominio ni cierre.
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Léxico
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El alumno utilizó correctamente el idioma, sin
jergas.
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El alumno utilizó correctamente el idioma, aunque
incluyó algunas jergas.
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El alumno empleó mal algunas palabras y frases del
idioma, con jergas, de modo que no resultaba muy formal.
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Demasiados errores al hablar, de modo que fue
difícil entender sus ideas o fueron muy rebuscadas
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Interés
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Atrae la atención de la audiencia y mantiene el
interés durante toda la exposición.
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Interesa bastante en principio pero es algo monótona
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Le cuesta conseguir o mantener el interés de la
audiencia
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Sin interés, monótono, con audiencia más interesada
en otros asuntos.
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Recursos didácticos
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La exposición se acompaña con los soportes
audiovisuales en diversos formatos especialmente atractivos y de mucha
calidad
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Soporte visual adecuado interesante y en su justa
medida
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Soporte visual no adecuado
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Sin soporte visual.
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