Planteamiento de la
tarea
Realizar una lectura concentrada del artículo “Los procesos
de cambio organizacional y la generación de valor”, del autor: José Luis
Sandoval Duque”, con el propósito de responder el siguiente cuestionario.
¿Qué significa eficiencia y eficacia?
¿Cuál es el problema que surge al iniciar un proceso de
cambio?
¿Describa qué se entiende por entorno?
¿Qué son los stakeholders?
¿En qué aspecto del cambio debe profundizar la gerencia, y por qué?
¿Enumera las causas internas y externas que provocan el
cambio?
¿Indique a qué hace referencia la palabra Kayrós,
Kairos, Kayros en el contexto del cambio?
¿Señale cuál es la diferencia entre el cambio por planeación
y el cambio por inercia?
¿Qué similitud existe entre el cambio por planeación con el
cambio por reacción?
¿Indique cuántos niveles de cambio existen, y en qué
consiste cada uno?
Definir con sus propias palabras el significado de la
gestión de cambio
Orientaciones
didácticas
El artículo se encuentra en las bases digitales de la
universidad específicamente en Direct Science.
Rubrica
ASPECTOS A EVALUAR
|
sobresaliente (10)
|
avanzado (9)
|
intermedio (8)
|
básico (7)
|
No aprobado (6)
|
Todas las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden
exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que
se aborda
|
Casi todas las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden
exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que
se aborda.
|
La mayoría de las respuestas desarrollan el tema a cabalidad,
responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa
del tema que se aborda
|
Sólo pocas de las respuestas desarrollan el tema a cabalidad,
responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa
del tema que se aborda
|
La mayoría de las respuestas no desarrollan el tema a cabalidad o
responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa
del tema que se aborda.
|
|
Cumplimiento a cabalidad del ejercicio
|
Respondió todas las preguntas
|
Respondió por lo menos el 90% de las pregunta
|
Respondió por lo menos el 70% de las preguntas
|
Respondió todas las preguntas
|
Respondió por lo menos del 70% de las preguntas o varias de las
respuestas estaban mal.
|
Ortografía y puntuación
|
El alumno presenta un texto sin faltas de ortografía y con una
puntuación correcta, de tal forma que el escrito es claro y fluido para
leerse.
|
El alumno presenta un texto con escasas faltas de ortografía y de
puntuación (menos de 5 faltas), de tal forma que el escrito es claro y fluido
para leerse
|
El alumno presenta un texto con varias faltas de ortografía y de
puntuación (más de 10 faltas).
|
El alumno presenta un texto con numerosas faltas de ortografía y de
puntuación, de tal forma que el escrito no es claro ni fluido de leerse.
|
El alumno presenta un texto lleno de faltas de ortografía y
puntuación.
|
